思维导图辅助高中英语语篇教学理论探讨

在高中英语语篇的教学过程中,借助思维导图的直观性、便捷性的特点,能够帮助引导学生提取语篇中的各个要素以及关键信息,进而辅助学生搭建语篇的框架结构,引导学生更好地探究语篇主题,展开深入思考与探究。本文从思维导图使用的意义出发,探讨了思维导图辅助高中英语语篇教学理论与策略,从结构梳理、思维启迪、小组合作、逻辑关系、情境创设等五个方面提出策略,旨在为高中英语语篇教学提供有益参考。