高中数学教学中引导学生自主学习的有效途径探索

自主学习作为新课程改革所提倡的一种新型学习方式,在教育领域引起了广泛的关注和讨论,它强调学生在学习过程中的主体地位,鼓励学生独立思考、主动探索,对于培养学生的学习主体性、独立性、创造性和主动性具有深远的意义。本文结合新人教A版高中数学教材中的内容,采取有效途径,引导学生自主学习,诸如:厘清知识逻辑,培养学生自主学习意识;掌握教材规律,鼓励学生经历完整过程;借助教材专题,训练学生独立学习能力;运用启发性教学,提升学生自主学习能力;建立有效评价体系,全方位培养学生自主学习能力。