“艺术表现”能力在高中音乐鉴赏课中的培养策略研究

现如今教育改革不断深入,音乐课程越来越受到教师的关注与重视,关系着学生艺术审美能力和创造力的提升。对于此,本文重点对“艺术表现”在高中音乐鉴赏课中的实施策略展开探析,了解其实施价值,并结合实际情况,提出合理的实施对策,以提升高中生音乐鉴赏能力和艺术表现能力,促使他们审美能力得到提升,同时也为其他相关理论研究者提供一定的参考价值。