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小组项目探究——高中化学项目式教学课堂的构建策略
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摘要
项目式教学具有综合性、合作性、实践性的特点,符合化学学科的性质和学生的探究学习需求,对于推动学生的综合发展意义重大。文章以高中化学课程为例,分析了高中化学项目式教学课堂的构建策略。
作者
朱析杭
机构地区
浙江省衢州高级中学
出处
《高考》
2024年第20期128-130,共3页
College Entrance Examination
关键词
高中化学
项目式教学
构建策略
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
引文网络
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