高中化学微项目化教学课例实践研究

新课程注重创设真实的问题情境,巧用问题链引发思考,进行科学探究,来渗透化学学科核心素养。在新课标背景下,更新教学方法以“情境建构—发现问题—分析问题—科学探究—解决问题—总结经验”的教育理念为主线,开展项目化教学,促进学生“探究原理、构建观念”思维的形成,促使知识向能力转化,提升探究、创新、合作等能力,培养学生利用化学知识和思维品质解决真实情境问题的能力,落实学科素养的发展。