基于“STEAM”教育理念的高中地理实践活动设计与实践

在新时期教育改革的浪潮中,“STEAM”教育理念日益受到一线教育者的重视。“STEAM”教育理念综合了跨学科的知识与技能,促进了学生的综合发展和创新能力的培养。地理作为一门综合性学科,也应当融入“STEAM”教育理念,通过实践活动培养学生的综合素养和创新意识。本次研究旨在探索如何将“STEAM”教育理念应用于地理实践活动中,激发学生的学习热情,提升他们的综合素养和创新能力。