基于深度学习视域的高中生物科学思维培养

本文简单介绍了深度学习与高中生物科学思维,分析了前者在后者应用中发挥的提供理论与实践支撑、逐级促进科学思维发展、提供更多生物实践机会、促进学生个性成长发展等作用,并尝试结合具体案例围绕创设生动情境、指导自主探究、强化拓展迁移、优化教学评价等维度探讨相应的实践策略与方法,希望能带来些许值得参考的内容。