期刊文献+

高中体育“少教多练”课堂教学模式的研究

原文传递
导出
摘要 高中体育“少教多练”课堂教学模式的构建,能够有效促进学生自主学习积极性提升,使之拥有更浓厚的体育学习与训练参与意识,带动其身心素养的全面发展。据此,现基于当前高中体育课堂教多练少的情况,以深化理解、主体参与、有效交互为目标,提出达到“少教多练”课堂教学模式理想构建效果的几条建议,建议中的内容确认、任务引导、教师辅助、范围拓展等方面,对于提高体育教学效率和质量具有显著的借鉴价值。
作者 高建国
机构地区 寿宁县第一中学
出处 《高考》 2024年第16期168-170,共3页 College Entrance Examination
基金 福建省寿宁县教育科学“十四五”规划2022年度课题“高中体育‘少教多练’课堂教学模式的研究”(课题编号:SNXJKY22-047)的阶段性研究成果
  • 相关文献

二级参考文献8

共引文献5

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部