核心素养视角下高中英语大单元教学研究

大单元教学作为对传统分散式教学的优化创新,一改传统教学模式下教学目标分散、教学环节缺乏连贯性等缺陷,既能有效满足新课标背景下高中英语教学的要求,也能促进学生的核心素养发展。本文从分析核心素养视角下高中英语大单元教学的意义出发,提出单元目标引领确保教学环节衔接、创设单元情境引导学生思维发展、善用小组合作强化学生综合素养、立足学科融合拓展单元教学内容、倾听学生感受完善教学评价体系这五条策略,为高中英语大单元教学的开展提供一些思考。