新高考视域下高中地理课堂促进学生深度学习的实践分析

新高考改革下高中地理越来越侧重学生对地理知识的拓展与延伸,导向学生的深度学习。新高考视域下高中地理课堂应为学生打造深度学习的平台,帮助学生建构完善的结构化地理认知体系,促使学生在获取地理认知的过程中实现自身的综合发展。本文分析了高中地理课堂推进学生深度学习的价值,阐述了高中地理课堂落实深度学习所应遵循的原则,指出了新高考视域下高中地理课堂推进学生深度学习的具体策略,旨在有效推进学生的深度学习。