基于核心素养的高中语文大单元教学研究

新课程标准要求教师在讲解基础知识的同时,还要培养和提高学生的综合能力。在此背景下的高中语文教学中,教师应该将提高学生核心素养作为教学目标,深入解读大单元教学的概念和原则,分析当前语文教学中存在的问题,再设置合适的大单元教学主题,灵活运用鉴赏类、任务类、历史类、跨学科的大单元教学,打造出高质量的语文课堂。