核心素养导向的高中化学研究性学习实施路径探讨——以“硫酸亚铁铵的制备”实验教学为例

根据新课程标准要求,高中化学教师引导学生自主探究化学实验,发展学生化学学科核心素养。本文简要分析了核心素养导向的高中化学研究性学习的基本模式,根据“硫酸亚铁铵的制备”实验教学开展了核心素养导向的高中化学研究性学习,本次呈现的“硫酸亚铁铵的制备”研究性学习活动过程,提出相关建议,以期能够为推动高中化学教育教学发展提供可靠借鉴。