微项目式学习方式下高三化学复习教学的实践与思考——以“铁及其化合物的转化”相关知识点的教学为例

本文旨在探讨微项目式学习方式在高三化学复习教学中的应用,以“铁及其化合物的转化”相关知识点的教学为例进行实践与思考。通过设计微项目,促使学生主动参与、深度思考,提高学科整合能力。通过研究,发现微项目式学习方式有助于激发学生学科兴趣,提高学习主动性,为高三化学复习教学提供新的思路和方法。