新高考背景下思维导图在高中化学单元教学中的实践研究

本文探讨了思维导图在高中化学单元教学中的应用及存在的问题,并提出了相应的实践对策。研究发现,思维导图有助于提高学生的自主学习能力、参与课堂讨论的积极性以及复习效率。然而,部分教师对思维导图的认识和应用不足、思维导图与化学教学内容的结合度有待提高等问题仍然存在。为此,本文建议加强教师培训、引导学生养成良好的思维导图使用习惯、提高思维导图与化学教学内容的结合度,以促进新高考背景下高中化学单元教学的发展。