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探究高中语文写作教学中开展分层教学的价值与途径
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摘要
当前高中语文写作教学中,学生能力有较大差异,因而存在个性化教学需求。对此,本文旨在探讨分层教学法在写作教学中的有效运用,即根据学生的不同能力水平,调整写作教学的策略,以进一步激发学生的写作兴趣,提升学生的写作能力。
作者
曹茜
杨悦悦
机构地区
江苏省盐城中学
出处
《高考》
2024年第10期90-92,共3页
College Entrance Examination
基金
江苏省教研室第十四期立项课题“高中语文新教材文学作品美读实践研究”(课题编号:2021JY14—L345)阶段性成果
关键词
分层教学
高中语文
写作教学
价值
途径
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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