“探究式+问题式”教学法应用于高中地理的优化策略研究

为提高高中地理教学效果,本文介绍了“探究式+问题式”教学法在高中地理中的应用优势,在激发学习兴趣、调动学习主动性、培养实践能力和创新能力等方面具有显著作用。并分析了传统高中地理教学中存在的不足之处,包括重视记忆而非思考、缺乏学生参与、内容单一等问题,提出了“探究式+问题式”教学法在高中地理教学中的优化应用策略,包括设计适合学生认知水平的问题、合理组织学习活动、引导学生独立探究等措施,取得了显著成效。本文研究为相关人员提供了实践参考,能够推动“探究式+问题式”教学法在高中地理教育中的应用,为学生的未来发展提供良好的基础。