古诗词与高中音乐鉴赏教学的深度融合路径研究

随着时代的不断发展以及社会的不断进步,推动中华优秀传统文化的传承与弘扬已成为教育工作的重要目标。本文以古诗词在高中鉴赏教学当中的价值作为切入点,分析了推动古诗词与高中音乐鉴赏教学相融合的路径,以《大江东去》为例,梳理了诗词音乐鉴赏教学流程,同时基于明确创作风格、做好课前准备、强化人文素养以及优化教学设计等角度对诗词音乐鉴赏课程的教学注意事项进行了总结,以期为有关学校和教师提供参考。