摘要
在教育科技不断发展的背景下,微课成为教育界热门的话题。微课指较短的、在线的、自主学习的教育资源,通过视频、音频、图片等多种技术手段呈现教学内容。在高中生物教学中,微课的应用也越来越受到教师和学生的关注。作为一种互联网+教育的新型多媒体教学工具,微课在高中生物概念教学中的效果非常显著。本文分析了微课在高中生物教学中应用的必要性,探讨了微课在课前预习、新课导入、教学延伸、课后复习四个高中生物四个教学阶段的应用策略。
出处
《高考》
2024年第8期144-146,共3页
College Entrance Examination