群文阅读背景下的文本细读探究

阅读是学习语言和获取知识的重要途径。随着课改的深入,“阅读策略”作为语文教材中的独有单元,在教学研究和实践方面也有了新的发现。群文阅读和文本细读作为两种卓有成效的阅读教学方法,也在语文阅读教学中受到了高度关注和欢迎。本文特基于阅读教学实践,就群文阅读背景下的文本细读策略进行了探究,希望能通过两者的结合构建智慧课堂,促进学生阅读素养发展。