“教、学、评、研”一体化模式在高中数学教学中的应用研究

随着新课改的持续推进,“教、学、评、研”一体化教学研究随之全面展开,高中数学教师的教学方式也在与时俱进创新改变,有效提升数学课堂教学质量和更好地培养学生学科素养成为高中数学教师的共同目标。本文就“教、学、评、研”一体化模式在高中数学教学中的应用意义和应用实践开展讨论。期望通过阐述可以逐步深化教师对“教、学、评、研”一体化模式的认识,并全面把握借助“教、学、评、研”一体化模式优化数学课堂教学的规律,为更有效促进课堂教学质量和学生数学综合能力的培养奠定坚实的基础。