基于共情理论的高中历史课堂教学实践研究

在教学过程中,教师通过共情教育与学生实现有效沟通,可以提高学生的学习兴趣,有效提升学习积极性,进而达到学习目标,完成教学任务。在高中历史教学过程中,共情教育已成为教师的重要能力之一,通过多种教学方式来实现与学生的共情,进而提升历史教学的有效性,已成为教师在教学工作中的重中之重。