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核心素养视域下读后续写的教学实践与思考——以2023年新高考Ⅰ卷的读后续写为例

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摘要 新课程改革背景下的高中英语教学更加注重核心素养的培养。针对读后续写这一新题型,本文以2023年新高考全国Ⅰ卷的读后续写为例,展开教学实践,尝试分析当前续写教学中存在的问题,并提出相关的教学策略。
作者 王子蔚
出处 《高考》 2024年第4期19-21,共3页 College Entrance Examination
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二级参考文献20

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