核心素养视域下课程思政在高中物理教学中的融合研究

物理学科的核心素养由良好的科学思维、严谨的态度以及责任物理观念组成,其本质指向为“育人”。物理学科作为高中阶段的重要学科,教师要在物理学科中落实“立德树人”这一教学目标,将学生设为物理教学的主体,全面促进学科育人的教育功能。教师要立足于高中物理教材,寻找物理教学中的思政要素,将物理教学与课程思政全面融合,全面构建出完善的高中物理课程思政教学体系。