新高考背景下高中语文有效阅读教学研究

随着新高考政策的深入落实,语文试卷中的阅读分值大幅度提高,如何有效提升语文阅读教学有效性,成为广大教师需要深入研究和探索的重要课题。为了满足新高考改革提出的“阅读内容丰富化、阅读目标思维化、阅读形式多元化”要求,需要语文教师采用问题探究、创设情境、沉浸体验等方式,充分激发学生的学习兴趣,使学生在潜移默化中熟练掌握阅读技巧和方法,提高语文教学有效性。因此,文章将从新高考对高中语文阅读教学提出的全新要求展开研究,并归纳几点行之有效的教学策略,旨在为学生更好地适应新高考模式奠定基础。