新高考背景下高中化学结构化单元整体教学实施探索

新高考背景下的化学教学要解决传统教学中目标窄化、细化、浅化、孤化等问题,就要加强学生的结构化学习,让学生可以将零散的信息整合在一起,构建出完善的知识框架,促进学生化学观念、科学思维等素养的成长。因此,本文从新高考背景下高中化学实施结构化单元整体学习的意义出发,分析了结构化单元整体教学的实施对策,以期助力高中化学教学质量的改善,落实新高考提出的要求。