核心素养导向下高中历史文献史料教学探究

随着新课程改革的不断推进,学科核心素养的培养越来越受到重视,近年来的高考题中也多是依托史料创设情境来考查学生的学科能力。正所谓无情境不命题,无情境不教学。有鉴于此,高中历史课堂教学中,教师也更加重视使用史料进行教学,从而培养学历史学科核心素养。文献史料由于实施起来比较便利,可操作性强,效果显著,不仅在高考试卷的命题中出现得最为频繁,在高中历史课堂教学中也是最常见的。