“三新”背景下高中生地理自主学习能力的培养

伴随着“三新”理念的提出,我国教育改革达到一个新的层面。在这样的教育改革背景下,学生自主学习能力的培养逐渐成为教育领域中的一个热点。基于此,笔者通过结合自身的教学经验在本文开头分析了高中生地理自主学习能力的培养现状,接着从培养意义和培养策略这两个方面,详细阐述了高中地理教师如何以“三新”为指导理念,推进学生地理自主学习能力的逐步形成。