浅析主题式设问导课在高三地理一轮复学中的运用——以《湖泊的特征》为例

本文基于高中地理新课标,结合地理高考的要求特点,为了提高一轮高考复习的有效性,提出了主题式设问导课的概念、特点、意义以及实施要求、实施流程。本文以一轮复习中《湖泊的特征》作为教学案例,探讨主题式设问导课的实施方法、思想以及成效。