议题式教学在高中思政课堂中的应用策略研究

随着新课改的不断深化落实,高中思想政治教育的主要目标逐渐注重促进学生综合素养的发展。议题式教学是实现提升学生核心素养目标的重要授课方式,能够营造以学生为主体的教学环境,促进学生思维发展,在活跃的互动课堂中培养学生综合能力。基于此,文章先是具体分析了高中思政课堂中应用议题式教学的意义,然后指出了高中思政课堂实施议题式教学面临的困境,并提出了应用议题式教学的策略,旨在为高中思政教师提供一定的参考和借鉴,以更好地促进学生综合素质的发展。