基于主题语境的高中英语词汇复习探究

课标与新课改背景下的课堂教学强调从细节出发实现的整体性调和,教师在设计与开展教学活动的过程中,一方面需要关注学生底层知识框架的架构,另一方面需要关注学生整体知识体系的完善,尤其是在以复习为核心的教学活动中。词汇是英语的基础构成要素,也是英语学习的前提与基础。在高中阶段,对词汇知识的理解和掌握是否达标,于很大程度上决定着学生整体英语思维的构建和应用英语的能力。文章主要围绕主题语境下高中英语词汇复习展开,在简单介绍高中英语词汇复习的现状后,分析英语主题语境的内涵与特征,就如何以主题语境为核心,促进学生英语词汇复习进程的整体推进展开了探究,以期能够推动学生核心素养的提升。