高中地理新教材中的情境教学探微

随着高中地理教材的不断完善,授课手段也要随之做出调整,其中,情境教学便是一种行之有效的方法。因此,在高中地理课堂中,教师要采用情境教学法传授新知,将学生的基本学情与课程主要内容结合起来,通过创设媒体、问题、故事、实验等多种情境的方式降低学习难度,吸引更多学生主动参与到课堂互动中,为地理核心素养的培养打下基础。文章简要分析了情境教学的基本原则,针对高中地理新教材中的情境教学策略进行探析。