新课标下高中英语读后续写教学路径探究

读后续写是新课标背景下一种全新的高考题型,与传统的阅读题型和写作题型同时存在一定的共性和差异性,在某种意义上可以说是阅读和写作的一种半结合,而这种新题型的出现,在一定程度上也改变了高中英语课程的教学结构、教学内容和教学追求。高中英语教师需要以读后续写教学为载体来完成课程功能的转换,为学生提供综合性更强的语言知识课程和语言应用训练,为学生综合语言思维与综合语言能力的发展提供助力。本文主要围绕新课标下高中英语的读后续写教学展开,先是简单介绍了读后续写题型和读后续写教学对学生发展的意义,之后结合新课标提出的改变和要求对如何开展读后续写教学展开了探究,以期能够提升读后续写教学的效果与效率。