基于大单元的高中语文阅读教学优化策略研究

基于大单元的高中语文阅读教学能够促进学生跨学科思维,提升综合素养和问题解决能力。文章介绍了基于大单元的高中语文阅读教学的理论框架,分析了高中语文阅读教学的现状与挑战,提出了基于大单元的高中语文阅读教学优化策略,旨在激发学生的深度思考、自主学习和文化素养,学生能够更深刻地理解文本背后蕴含的文化和社会价值,增强他们的文化意识和社会责任感。