高中历史大单元作业分层设计与实施微探

作业设计是历史教学的重要组成部分,它的合理性直接关乎教学成果的获取程度。本文以新教材为蓝本,在新课标的指导下,结合学界关于高中历史大单元教学的研究和实践成果,运用分层理念,通过搜集和整理历史课堂教学中的具体教学案例,探讨高中历史分层作业的设计与实施的策略,最终整理出能切实运用到日常教学中的符合大单元教学理念的分层作业设计思路,以期实现学生的个性化发展和学科核心素养的提升。