应用时政案例发挥思政课的理想信念教育功能

普通高中思政课具有理想信念教育的功能,思政课堂教学是实现这一功能的主阵地,发挥着导向、支柱、凝聚、激励作用。在思政课堂教学中应用时政案例是实现理想信念教育功能的重要形式,笔者在本文主要探讨在普通高中思政教学中选用时代性、鲜活性、典型性、正向性、真实性的时政案例,坚持方向性、主体性、导向性、实践性、效用性的原则,多种方法应用时政案例发挥思政课的理想信念教育功能。