“活动单导学”方式下的高三物理复习教学研究

高三物理复习教学的任务繁重,且涉及很多专业知识内容,提高复习教学质量是教师必须思考的问题。当前的高三物理复习教学中,“活动单导学”方式得到广泛应用,强调了学生在复习中的自主、合作、探究,学生可以在“活动单”的支持下进行自主学习,利于凸显学生的主体地位,取得高三物理复习教学的良好效果。在“活动单导学”方式下,教师进行高三物理复习教学时应着重把握好三大策略,即促进基本知识的问题化、促进难点问题的步骤化、促进变式拓展的素材化。