以核心素养为导向的高中语文课外阅读指导策略探析——以统编版教材选择性必修下册第二单元为例

由于受到应试教育的影响,教育功利性日渐凸显,课内文本教学往往受到分数的钳制而变得愈加追求答题技巧和应试策略,作为语文学习延伸拓展方面的课外阅读指导也更加被广大教师忽略。这些被忽视的课外阅读部分,也恰恰是语文学科核心素养培养环节中不可缺少的一环。作为课外阅读教学环节的引导者和实施者,教师的指导性显得尤为重要,文中将从教师这一行为主体出发,以统编版教材选择性必修下册第二单元为例,探析教师应当如何立足于教材文本,对课外阅读文本进行有效指导。