问题驱动下的高中数学新教学模式探讨

高中数学是培养学生数学思维的关键环节,在此过程中问题驱动教学模式得到了广泛利用,有助于优化班级教学体系。基于此,本文将讨论问题驱动下的高中数学新教学模式,通过将实际问题引入课堂,学生能够更好地理解和应用数学知识。在这一教学方法实施的过程中,为学生营造了独立思考的空间,让学生掌握更多的问题解决方法,旨在为实际教育工作提供一定的帮助。