新课标背景下高中物理情境教学研究

高中阶段的物理学科知识较为抽象、枯燥,使得学生在学习相关概念、规律等知识内容时难以理解,课堂教学实效性不佳。同时鉴于近些年来高考题目中高频出现的情境化物理试题,重点考查学生对物理知识的综合应用情况,在一定程度上促进了高中物理学科教学的改革与深化。基于此,本文从新课标背景下高中物理情境化教学的基本原则入手,简要论述结合现代科技、创设物理问题以及联系生活实际等情境化创设实践策略,旨在提升高中物理课程教学实效性,以期为高中物理教师提供经验借鉴和参考。