基于科学探究素养的生物实验教学优化

科学探究本身作为一种科学实践活动,将其与生物实验教学相结合,可以为学生科学探究素养的培养和发展创造良好条件,对于教学创新提出了迫切要求。本文分析了生物实验教学中科学探究素养培养的必要性,结合当前实验教学中存在的问题,阐述了生物实验教学的优化策略,旨在引导学生提高科学素养,利用生物知识解决实际问题,推进生物实验教学改革深度实施。