高中化学“教、学、评”一体化教学模式的有效应用

随着我国社会的飞速发展,教育问题已经逐渐成为一个十分突出的社会问题,意味着人们更加追求高质量的教育教学。不仅仅需要实现既定的知识输送目标,更需注重学生学习能力、综合素养的提升。基于此,“教、学、评”一体化模式应运而生。笔者结合自身的教学经验分析了该模式的应用现状,从多个方面提出了应用价值和应用途径,希望能对学生的化学发展起到一定的积极促进作用。