基于核心素养的高中古诗词学习活动设计探究

高中古诗词学习是培养学生审美情趣、提高学生语言表达能力和思想境界的重要途径。本论文以部编版高中语文必修上册第三单元为例,探究如何基于核心素养设计高中古诗词学习活动,以提高学生的学习兴趣和学习效果。首先,分析了高中古诗词学习现状和存在的问题。其次,结合核心素养的理论研究,探讨核心素养在古诗词学习中的作用和意义。随后,提出基于核心素养的高中古诗词学习活动设计策略。希望能为教师的高中古诗词学习活动设计和实施起到抛砖引玉的作用。