高中历史大单元教学中项目式学习法的应用策略

大单元教学作为解决课时紧缺、缓解传统教学内容体量大的一种重要举措,目前已形成了多种活动性单元方式。而开展项目式大单元教学,则需要统筹单元目标,提炼项目主题形成单元学习支架,创新探索课堂形式、尊重学生学习主体地位。基于此,文章从实际情况出发,提出了基于项目式学习法的高中历史大单元教学策略,结合教学案例对基于项目式学习法的高中历史大单元教学效果进行检验,旨在为高中历史教学提供参考。