深度教学理念下高中历史“三位一体”模式的实践

深度教学旨在促进学生深度学习,而深度学习的本质是促进学生核心素养高质量发展。深度教学的有效实践,需要以“教、学、评”三位一体结构化教学模式为途径。深度教学理念下高中历史三位一体教学模式的有效实践,教师应抓住核心素养目标指向及形成整体架构两个要点,在策略上可重点关注主题确立、规划结构、统整资源、坚持生本、优化评价等。