摘要
《普通高中生物学课程标准》(2017年版)提出,现代高中生物教学应以提高学生核心素养为宗旨,聚焦生物学科大概念,积极开展课程与教学改革。在此背景下,文章探究了基于核心素养的高中生物学大概念教学实践策略,旨在顺应新课标及新一轮教改的核心要求,全面创新高中生物教学,促进学生的核心素养提升。
出处
《高考》
2023年第29期99-101,共3页
College Entrance Examination
基金
增城区教育科学规划2022年度课题“核心素养背景下高中生物学大概念教学模式研究”(课题编号:ZC202234)研究成果。
