基于核心素养的高中地理大单元教学思考

在现代基础教育工作不断创新发展的过程中,地理课程在高中阶段扮演着重要的角色,它不仅仅是传授地理知识的领域,更是培养学生核心素养的理想平台。在当今全球化的社会背景下,培养学生的综合素养,使他们具备地理思维、地理意识和地理技能,已经成为地理教育的首要任务之一。本文将探讨如何构建基于核心素养的高中地理大单元教学模式,以激发学生的兴趣,提高他们的地理素养,并帮助他们更好地理解和应对当今复杂多变的地理挑战。