基于问题的高中地理大单元教学设计的应用研究——以“自然灾害”为例

针对高中地理大单元教学设计与应用问题进行研究,以“自然灾害”单元为例,首先阐述大单元教学设计的典型特点,然后指出教学设计要点,主要体现在结合单元核心概念明确目标、根据生活情境合理提问、发挥多媒体辅助作用、实施联动评价等方面,最后提出单元教学模式的实际应用。力求在逆向教学设计指导下,设立单元问题,并通过确立学习目标、设计评价活动、优化学习过程等方式,促进单元教学目标顺利达成。