高中思想政治课教学中的差异化教学探究

差异化教学是基于学生对课程的准备程度、学习兴趣和学习需求,让课程内容、课程进度和学习结果具有灵活性的教学方法。它不仅仅是一种适应学习者差异的教学方式,而且还可以把这种差异性看作是可利用的教学资源。在差异性较大的班级中,学生的学习步伐不尽相同,需要完成的作业也存在差异,并使用与学生的兴趣和需要相匹配的指标体系进行测试。本文从高中思想政治差异化教学中的学生需求分析、教材和资源差异化、教学策略多样化评估与反馈机制、学生自主学习、教师专业发展等方向,对高中思想政治课如何实施差异化教学展开探索。