高三数学复习课教学的有效设计研究

复习课承担着学生知识复习回顾的重任,能否有效开展,对学生的知识回顾与知识体系构建有着直接的影响。当前,数学教师要认识到高三数学复习课有效设计在高考三轮复习中的重要性,从基本课程的构成与设计出发做出针对性探究,形成高效合理的教学过程,进而推动学生学习有效发展。本文对高三数学复习课教学的有效设计方法进行了研究,并从四个方面做出了教学调整方法的论证,希望可以对教师的教学有所启发。