教育数字化视域下高中历史学习路径探究

随着现代经济科技迅速发展,数字技术大幅提高,并逐渐渗透到了各领域,发挥出了极大的助力作用。具体在教育领域,这一点也有明显体现,各任课教师需予以更多关注,并积极加以应用。实际针对高中生开展历史教学工作的时候,教师就有必要引入丰富数字技术元素,并基于不断变化的学情探究总结更具科学性的数字教育方式,最大限度发挥其价值,改善教学环境,促进学生历史综合能力迅速增强。